近日，人力資源社會(huì)保障部辦公廳和教育部辦公廳聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于做好2021年中小學(xué)幼兒園教師公開招聘工作的通知》。

    其中，幫同學(xué)們劃出了政策中的3個(gè)重點(diǎn)：

    第一個(gè)，將鼓勵(lì)更多的高校畢業(yè)生到基層中小學(xué)幼兒園任教。

    第二個(gè)，各地公辦、民辦中小學(xué)幼兒園教師，需要取得“普通話水平證書”和“幼兒園教師資格證”。

    第三個(gè)，有條件的地方，可以根據(jù)當(dāng)?shù)氐男枨螅m當(dāng)提高教師招聘的學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)。招聘本科以上高校畢業(yè)生到鄉(xiāng)村學(xué)校任教。

    由此可見，教師隊(duì)伍的招聘需求，對(duì)于學(xué)歷的要求越來(lái)越高，幼兒園教師的招聘門檻極有可能提升至本科，專科生將很難從事幼兒教師行業(yè)。

    對(duì)于想當(dāng)教師的專科同學(xué)來(lái)說(shuō)，面對(duì)不少競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都是本科生，提升學(xué)歷至本科迫在眉睫。

    對(duì)專科的影響？

    幼教的門檻可能提升至本科，專科生將很難從事幼兒教師行業(yè)。

    原因如下：

    1.職業(yè)要求

    幼兒教育是基礎(chǔ)教育的一部分，為提高全民族的素質(zhì)、為全體兒童終身學(xué)習(xí)和參與社會(huì)生活打下基礎(chǔ)。

    幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)與技能，提升學(xué)生的認(rèn)識(shí)與品德，完善學(xué)生個(gè)性等重要責(zé)任。

    幼兒教師職業(yè)對(duì)能力與素質(zhì)的要求高，而高學(xué)歷的畢業(yè)生往往也擁有高能力與素質(zhì)。

    2.社會(huì)要求

    現(xiàn)階段我國(guó)幼教人員的素質(zhì)良莠不齊，幼兒園教師虐待學(xué)生的新聞層見迭出。

    個(gè)別幼兒教師做出如打耳光、揪耳朵、毆打?qū)W生等不符合教師職業(yè)道德的事情，其行為對(duì)學(xué)生的身心健康都有極大的負(fù)面影響。

    幼兒教育越來(lái)越受到重視，家長(zhǎng)、學(xué)校對(duì)幼兒教師人員的能力、素質(zhì)與學(xué)歷要求自然而然提高。

    3.教育發(fā)展的要求

    提高幼教的學(xué)歷要求，能夠提高幼兒教師的整體素質(zhì)和水平，推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展。

    如何應(yīng)對(duì)？

    教師職業(yè)極受畢業(yè)生歡迎，專科生在求職幼教時(shí)，面對(duì)的許多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都是本科生，可謂毫無(wú)優(yōu)勢(shì)。

    想要從事教育行業(yè)的小伙伴最好要想辦法提高學(xué)歷。

    盡管工作與專業(yè)不對(duì)口的情況并不少見，但古人云“術(shù)業(yè)有專攻”，小伙伴們轉(zhuǎn)行的話會(huì)缺少經(jīng)驗(yàn)，不夠?qū)I(yè)，求職時(shí)處于劣勢(shì)狀態(tài)。

    學(xué)歷要求的提升是大勢(shì)所趨。不僅是教師，許多企業(yè)招聘時(shí)，也要求招聘者擁有本科及其以上的學(xué)歷。

    并且本科學(xué)歷比專科學(xué)歷找工作的優(yōu)勢(shì)大很多，專業(yè)學(xué)歷就業(yè)的選擇余地太小。

    專科生想要跨過(guò)學(xué)歷應(yīng)聘門檻，獲得更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，專升本勢(shì)在必行！同時(shí)教師招聘將逐步放寬全日制和非全日制學(xué)歷要求。