當你還在猶豫要不要報考教資時，你的競爭對手已經(jīng)在備考了，如何在有限的時間內(nèi)做到有效率的備考？下面的筆試和面試的備考攻略合集，收藏備用~

    筆試備考

    第一階段：基礎(chǔ)夯實期

    （建議用時25~30天，可根據(jù)自己的實際情況安排）

    在確定了自己想報考的學段和學科后，不妨先看一下歷年真題，看一看教師資格證考試的難度，了解大致的考試內(nèi)容。

    正式開始備考后，將時間分配到各門考試科目里去，對于內(nèi)容較多的章節(jié)可以適當多分配時間。

    幼兒考試科目：《綜合素質(zhì)》、《保教知識和能力》。

    小學考試科目：《綜合素質(zhì)》、《教育教學知識與能力》。

    中學考試科目：《綜合素質(zhì)》、《教育知識與能力》、《學科專業(yè)知識與能力》。

    舉例：

    以考小學語文教師資格證為例，小學教師資格考試筆試內(nèi)容包括《綜合素質(zhì)》和《教育教學知識與能力》兩門。可以把三分之二的時間用在《教育教學知識與能力》上，三分之一的時間看《綜合素質(zhì)》，因為《教育教學知識與能力》中的教育理論基礎(chǔ)是考試的重點內(nèi)容，相比較《綜合素質(zhì)》來說也較難一點。

    在基礎(chǔ)復(fù)習的過程中，不僅要了解具體知識內(nèi)容，還要區(qū)分各章節(jié)各知識點的重要度層次。建構(gòu)針對教師資格考試的每一章節(jié)和每一科目的整體框架和知識點，以便為下一輪復(fù)習做準備。

    第二階段：鞏固提升期

    （建議20天左右，可根據(jù)自己的實際情況安排）

    有了第一階段的學習準備和理論基礎(chǔ)，這一階段可以進行“題--知識點--題”的交叉綜合強化練習。主要的任務(wù)有兩個：一是系統(tǒng)復(fù)習，查漏補缺；二是熟知真題，學思結(jié)合。

    利用歷年真題、模擬題，來達到對知識點的掌握與運用，避免出現(xiàn)能背得出知識點，卻不會做題的情況；同時對易錯題進行記錄，方便下一個階段的總結(jié)和避雷。

    利用題目對第一階段總結(jié)出的知識點進行查缺補漏，完善形成于腦海的知識網(wǎng)絡(luò)。并從參考答案中總結(jié)做題技巧，尤其是主觀題。

    第三階段：沖刺搶分期

    （建議用時2-3周，可根據(jù)自己的實際情況安排）

    這一階段的任務(wù)首先是鞏固前兩個階段的學習成果，每天抽出一定的時間將前兩個階段總結(jié)出來的重要考點，以及考點的思維導(dǎo)圖回顧一遍，在回顧的同時要明確哪些常考，以什么形式考；另外之前整理的錯題集，這個時候就要派上用場了，一些零散的實在是記不住的知識點不要死磕，而是要保證自己易錯、常錯的題不再丟分。

    面試備考

    結(jié)構(gòu)化

    （建議每天練一到兩題）

    結(jié)構(gòu)化題目一共有7大類型：自我認知類、人際關(guān)系類、應(yīng)急應(yīng)變類、組織管理類、綜合分析類、教育教學類及時事政治類。整體難度不大，掌握好答題“套路”并多加練習即可，詳細的結(jié)構(gòu)化解題技巧見教資結(jié)構(gòu)化出題方向及答題套路大公開

    試講

    （建議）

    試講相當于上一節(jié)微型課，我們要在規(guī)定時間內(nèi)走完一個流程：課程導(dǎo)入—講授新課—鞏固練習—小結(jié)—布置作業(yè)，所以必須突出重點和亮點，不需要面面俱到。在前期練習時，我們要把每一個環(huán)節(jié)都練好的。剛開始20分鐘的備課時間，但是正式試講時，時間要控制在10分鐘以內(nèi)。

    首先，了解教材，可以去書店購買或者網(wǎng)上下載，每種類型的課文都練習一遍，至少練習四種題型。

    其次，先嘗試寫詳細教案（即逐字稿），多加練習之后開始練習在20分鐘內(nèi)寫簡案，從拿著逐字稿講課到拿著簡案講課，再到能脫稿講課為止。

    然后，學習模仿優(yōu)秀老師講課方式，觀察他們授課方式，手勢儀態(tài)，取長補短；

    最后，一定要大聲說出來，讓父母、朋友做你的學生，讓他們幫忙指出不足。

    答辯

    （備考過程中不斷積累）

    考官圍繞考生試講內(nèi)容進行提問，一般問題很簡單，時間5分鐘。備考時要注意的是多積累一些學科的常識，同時一定要禮貌和謙虛，考官會指出你試講過程中的問題，虛心接受。

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