成人高考的難度并不大，一般來說只要認(rèn)真復(fù)習(xí)了，那么通過的概率就很大。那么怎樣才能提升復(fù)習(xí)效果呢？以下是我們在復(fù)習(xí)過程中需要注意的：

（1）及時復(fù)習(xí)。德國著名心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘規(guī)律告訴我們，人們對所學(xué)知識的遺忘是先快后慢，先多后少。遺忘最嚴(yán)重的時刻是在識記后的頭一天，甚至發(fā)生在最初的幾小時、幾分鐘（頭一天有可能遺忘所記材料的一半）以后速度逐漸減慢。及時復(fù)習(xí)對鞏固所學(xué)知識能起到事半功倍的效果。相反，等遺忘殆盡后再“回鍋”，就事倍功半了。  

（2）強(qiáng)化記憶。艾賓浩斯的研究還證實，人們對所學(xué)習(xí)、記憶的內(nèi)容達(dá)到了初步掌握的程序后，如果再用原來所花時間的一半去進(jìn)一步鞏固強(qiáng)化，使學(xué)習(xí)、記憶的程序達(dá)到150%，將會使記憶的痕跡得到強(qiáng)化，所記內(nèi)容經(jīng)久不忘，這在心理學(xué)上稱為“過度學(xué)習(xí)”效應(yīng)。  

（3）巧記憶  。善于根據(jù)不同的教材內(nèi)容和學(xué)科特點，結(jié)合自己的實際，運用多種方法進(jìn)行記憶?？煞稚㈦y點，學(xué)練結(jié)合；自我回憶，嘗試再現(xiàn)；抓住特征，展開聯(lián)想；記住主要公式，進(jìn)行類推；賦予機(jī)械的材料以人為的意義等。  

（4）抓重點  。要學(xué)會全面、系統(tǒng)，突出重點，抓“主要矛盾”。起“以點帶面”，“牽一發(fā)而動全身”的效果。  

（5）善于歸納  。有條理的知識比雜亂無章的知識更容易記牢。所以說要在學(xué)習(xí)中及時對所學(xué)知識進(jìn)行歸納、整理。增強(qiáng)知識與知識之間的聯(lián)系，努力使所學(xué)知識在頭腦中形成一個層次分明、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹R系統(tǒng)，這樣有利于保持記憶也有重要的作用。